一、培养目标

本专业培养满足“新医科”现代化药学需要，具有职业道德和职业素养，综合素质高，立足云南地缘优势，服务“一带一路”倡议，对接“面向南亚东南亚辐射中心”，适应社会、经济、科学技术发展需要，进一步深化现代药学学科基本理论、基本知识和基本技能，具有奉献、合作、开拓精神和创新意识，基础扎实，实践能力强，能在药物研发、生产、检验、流通、管理和药学服务领域从事药物分析与评价、设计与合成、制剂与生产、作用与机制研究，以及临床合理用药与药事管理等方面工作的高素质与应用型专门人才，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、毕业要求与课程设置对应表

（一）素质要求

毕业要求	对应课程设置（含实践环节）
1.热爱中国共产党、热爱社会主义祖国，掌握马克思主义基本原理，了解中国近现代史；领会并贯彻马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，以及习近平新时代中国特色社会主义思想，践行社会主义核心价值观。	思想政治教育模块 通识教育模块
2.满足“新医科”现代化药学需要，具有良好的思想品德职业道德和较强的社会责任感，明确马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，人文社会科学和自然科学的基本理论知识，树立正确的人生观、价值观、世界观	思想政治教育模块 通识教育模块
3.立足云南地缘优势，适应社会、经济、科学技术发展需要，具有良好的职业素养、较强的事业心、奉献精神、合作精神、开拓精神和创新创业意识。	思想政治教育模块 通识教育模块 药事管理
4.具有较强的社会适应性，心理健康，能够正确地认识自我。具有良好的语言与文字表达能力及人际沟通交流能力。	思想政治教育模块 通识教育模块
5.明确体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。	通识教育模块
6.具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力	思想政治教育模块 通识教育模块

（二）知识要求

毕业要求	对应课程设置（含实践环节）
1.清楚自然科学的基本知识、基本理论，并具备初步运用的能力	通识教育模块
2.通晓化学类、医学、生物学类学科的基本知识与技能，并具备初步运用的能力，构建药学专业基础课程的基本知识系统	化学类基础教育模块 医学、生物学类基础教育模块
3.明确药学学科的基本知识、基本理论与基本技能、基本方法，具备在药物研发、生产、检验、流通、使用和管理等领域，从事药物发现与评价、药物制剂设计与制备、药品质量标准研究与质量控制、药品管理以及药学服务等方面相关工作的基本知识系统。	药学专业核心教育模块 药学专业拓展教育模块
4.可以说出药事法规、政策，知晓药学及相关学科前沿信息及发展动态，明晰药品营销的基本知识。	药学专业核心教育模块 药学专业拓展教育模块

（三）能力要求

毕业要求	对应课程设置（含实践环节）
1.通晓主要药物制备、质量控制、药物与生物体相互作用、药效学和药物安全性评价、临床合理用药等基本方法和技术。	药学专业核心教育模块 药学专业拓展教育模块
2.接受药学各学科实验技能、科学研究方法和实验方法与技能的基本训练，具备从事药物研发、生产、流通、使用、管理、质量控制与药学服务等工作的基本能力。	药学专业核心教育模块 药学专业拓展教育模块
3.具有药物制剂的初步设计能力、选择药物分析方法的能力、新药药理实验与评价的能力，具有参与新药研究与开发工作的能力。	药学专业核心教育模块 药学专业拓展教育模块
4.能够根据实际工作或学习需要，开展文献检索、资料查询等工作。	通识教育模块 药学专业核心教育模块 药学专业拓展教育模块
5.能应用1门外语。	通识教育模块

三、学制与学位

修业年限：学制4年，实行3到8年的弹性学制。

授予学位：理学学士学位。

四、主干学科

医学、药学、化学。

五、核心课程

药物化学、药剂学、药理学、药物分析、药事管理、临床药物治疗学、有机化学、分析化学（化学分析和仪器分析）、生药学。

六、课程构成及学分分配表

课程类别	修读性质	至少获 得学分		占总学分比例%
通识教育课程	必修	33		18.13
	选修	10		5.49
专业基础课程	必修	27.5		15.11
	选修	19.5		10.71
专业课程	必修	37		20.33
	选修	15.5		8.52
实践教学环节	必修	39.5		21.70
	选修(课外创新实践)	2		不计入总学分
毕业最低 获得学分	182＋2 （2学分不计入总学分）	必修	75.27%	实践教学学分占比	31.35%
		选修	24.73%

说明：统计实践教学学分占总学分的比例时，含集中性实践教学环节学分，单设的必修实验课学分，必修课的课程内实验实践学时折算学分。

七、教学安排与时间分配

第一学年	第二学年	第三学年	第四学年
第1学期 教学16周 考试2周 第2学期 教学16周 考试2周 小学期 军训2周 药学类培训及实践2 周	第3学期 教学16周 考试2周 第4学期 教学16周 考试2周 小学期 药学基础类综合实验2周 药学类培训及实践2周	第5学期 教学16周 考试2周 第6学期 教学16周 考试2周 小学期 药学类综合实验2周 药学类培训及实践2周	第7学期 教学10周 考试2周 毕业实习8周 第8学期 毕业实习14周 毕业论文答辩2周

八、课程教学指导性修读计划表

课程 类别	修读 性质	课程 代码	课程名称	学分	总学时	讲授	实验 见习	建议 修读 学期	考核 方式	备注
通识教育课	必修	040123	思想道德修养与法律基础	3	48	48		一	考试
		040310	中国近现代史纲要	3	48	48		二	考试
		040431	马克思主义基本原理概论	3	48	48		三	考试
		040216	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	5	80	80		四	考试
		040501	形势与政策1	0.5	8	4	4	一	考查	实践4学时为固定学习日完成
		040502	形势与政策2	0.5	8	4	4	二	考查
		040503	形势与政策3	0.5	8	4	4	三	考查
		040504	形势与政策4	0.5	8	4	4	四	考查
		060534	职业生涯规划	1	16	16		一	考查
		060535	就业指导	1	16	16		七	考查
		080330	大学生心理健康教育	1	16	16		二	考查
		100118	大学英语1	4	64	64		一	考试
		100119	大学英语2	4	64	64		二	考试
		120180	体育1	1	36		36	一	考查	其中4学时为教师指导下的晨练
		120181	体育选项1	1	36		36	二	考查
		120182	体育选项2	1	36		36	三	考查
		120183	体育选项3	1	36		36	四	考查
		370111	创新创业基础	2	32	32		七	考查
		小　　计		33	608	448	160
	选修	通识选修课程		≥10
	通识教育课要求：至少获得43学分，其中必修33学分，选修10学分
专 业 基 础 课	必 修	130202	高等数学	3	48	48		一	考试
		020924	生理学	2	32	32		二	考试
		130376	有机化学(上)	0	44	44		二	考查	成绩记在下
		031364	有机化学实验(上)	0	24		24	二	考查
		021022	生物化学	4	64	46	18	三	考试
		140005	化学分析	1.5	24	24		三	考试
		021896	化学分析实验	0.8	24		24	三	考查
		360007	有机化学(下)	5.5	44	44		三	考试
		021903	有机化学实验(下)	1.5	24		24	三	考查
		021897	仪器分析	3.5	56	56		四	考试
		021907	仪器分析实验	1.2	40		40	四	考查
		021908	物理化学	4	64	64		五	考试
		021902	物理化学实验	0.5	16		16	五	考查
		小　　计		27.5	504	358	146
	选 修	000920	信息检索与利用	1	16	14	2	一	考查	▲
		020135	中医基础理论	2	32	32		一	考查
		020840	正常人体解剖学	2	32	32		一	考查	▲
		140006	无机化学	2.5	40	40		一	考查	▲
		031366	无机化学实验	1	32		32	一	考查	▲
		010142	中药学基础	2	32	32		二	考查
		011355	医药拉丁语	1	16	16		二	考查
		011931	医学实验动物学	2	32	23	9	二	考查
		130203	数理统计	2	32	26	6	二	考查	▲
		130334	物理学	2	32	23	9	二	考查
		000935	药用植物学	3	48	36	12	三	考查
		020508	方剂学	2	32	32		三	考查
		021120	微生物学与免疫学	3	48	36	12	三	考查	▲
		000876	临床医学概论	3	48	48		四	考查	▲
		小　　计		28.5	472	390	82
	专业基础课要求：至少获得47学分，其中必修27.5学分，选修19.5学分
专 业 课	必 修	011940	药学导论与前沿	1	16	16		三	考查
		011908	药理学	4	64	64		四	考试
		011941	药理学实验	1	32		32	四	考查
		011001	分子生物学	1.5	24	24		五	考试
		011951	分子生物学实验	0.5	16		16	五	考查
		011944	药物化学	4	64	64		五	考试
		011945	药物化学实验	1.5	48		48	五	考查
		011948	药物分析	3.5	56	56		五	考试
		011990	药物分析实验	1	32		32	五	考查
		011102	临床药物治疗学	3	48	48		六	考试
		011946	天然药物化学	3	48	48		六	考试
		011947	天然药物化学实验	1.5	48		48	六	考查
		012024	药剂学	4	64	64		六	考试
		140012	药剂学实验	2	64		64	六	考查
		060415	药事管理学	2	32	32		六	考试
		011942	生药学	3	48	48		七	考试
		140011	生药学实验	0.5	16		16	七	考查
		小　　计		37	720	464	256
	选 修	040124	医学伦理学	1	16	16		二	考查
		011952	细胞生物学	2.5	40	24	16	三	考查	▲
		000878	药学与社会	1	16	16		四	考查
		011953	细胞培养技术	2	32	9	23	四	考查
		060307	现代药物筛选方法与技术	2	32	32		四	考查
		000877	药学英语	2	32	32		五	考查	▲
		021878	微生物检验技术	2	32	16	16	五	考查	▲
		070225	云南民族药学	2	32	28	4	五	考查
		140010	滇南本草植物学	2	32	28	4	五	考查
		011954	生物药物合成	2	32	24	8	六	考查
		011955	生物药物分析	2	32	32		六	考查
		011956	生物制药学	2	32	32		六	考查
		021808	药物代谢学	2	32	32		六	考查
		060208	有机化合物波谱分析	2	32	32		六	考查
		060303	药物合成	2	32	32		六	考查
		060306	药品检验操作规范	1	16	16		六	考查
		060503	药用辅料与药品包装	2	32	32		六	考查
		080101	医药市场营销学	2	32	32		六	考查
		080117	药物经济学	2	32	32		六	考查
		140013	药物制剂工程	2	32	32		六	考查
		R0012	分子营养学	2	32	32		六	考查
		060505	药品生产管理	1	16	16		七	考查
		490602	生物药剂学与药物动力学	3	48	32	16	七	考查	▲
		小　　计		43.5	696	609	87
		专业课要求：至少获得52.5学分，其中必修37学分，选修15.5学分
实践环节	必修	360005	入学教育	0.5				一
		040507	大学生思想政治教育实践	2				一至四
		360006	劳动教育	2				全学程
		360003	一体化德育实践	4				全学程
		360004	军事理论与军事训练	4	2周		2周	第一学年小学期
		012067	药学类培训及实践1	2	2周		2周	第一学年小学期
		012068	药学类培训及实践2	2	2周		2周	第二学年小学期
		012070	药学基础类综合实验	2	2周		2周	第二学年小学期
		012069	药学类培训及实践3	2	2周		2周	第三学年小学期
		012071	药学专业类综合实验	2	2周		2周	第三学年小学期
		012030	毕业实习及论文答辩	17	22周		22周	七至八
		小　　计		39.5
	选修	课外创新创业实践		≥2				科研类至少1学分
	实践环节课要求：至少获得41.5学分，其中必修39.5学分，选修2学分

九、集中性实践教学环节说明

（一）入学教育

通过开展大学精神、校史校情、安全稳定、大学生适应性、校纪校规、专业思想和培养方案、心理健康、道德修养、行为习惯等方面的教育，帮助学生尽快适应大学生活，了解专业培养特点，建立学习目标，知晓学校规章制度，养成良好行为习惯，为学生在大学期间成长成才奠定基础。

（二）大学生思想政治教育实践

配合思想政治理论课课堂理论教学，主要以《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为载体，开展主题教学活动，引导大学生学会运用理论联系实际，去体悟社会生活，指导社会实践。通过教育实践，使大学生在主动参与、亲身体验、积极探究现实生活的实践中坚守思想政治教育，强化思想政治理论课各门课程教学效果；提升发现问题、分析问题和解决问题的能力；加强对马克思主义理论和中国特色社会主义理论与实践的认识和理解，牢记“四个意识”、坚定“四个自信”，为中国特色社会主义事业培养建设者和接班人。与《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》同步开设，参与主题实践教育活动。学生参与完成各课程主题实践教学环节，提交各项学习成果，任课教师给予成绩评定。

（三）劳动教育

通过劳动教育与实践，使学生强化马克思主义劳动观教育，掌握通用劳动科学知识，巩固良好日常生活劳动习惯，强化志愿服务性劳动，结合学科专业开展生产劳动和服务性劳动，培育学生创造性劳动能力，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念，实现树德、增智、强体、育美的目的。

（四）一体化德育实践

坚持立德树人根本任务，将德育实践贯穿大学全过程，将政治信念实践、价值理念实践、道德修为实践、文化涵养实践、人格完善实践等方面内容融入德育规划、德育践行、德育评价、德育答辩等四个环节，提升实践育人质量，着力培养和引导学生做到政治信念坚定成熟、价值理念积极向上、品德修为求善趋稳、文化素养崇美厚硕、人格塑造乐观健康。

（五）军事理论与军事训练

以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为遵循，全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全观，以提升学生国防意识和军事素养为重点，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。

（六）药学类培训及实践1

本环节主要包括药学行业实地参观、科研讲座等实践类培训，以及科研思维训练、文献检索、学科前沿文献研读及专业相关培训等，一方面让学生对于药学行业有感性、具体的认识，帮助学生树立良好的职业道德和社会责任感，另一方面培养学生自主学习、终身学习的意识和可持续发展能力，以及跟踪本专业学科发展趋势和前沿知识的能力。

（七）药学类培训及实践2

本环节主要包括通过实地参观、模拟实践、科研训练等形式多样的实践类培训，以及学科前沿文献研读、小组调研及专业相关培训等，一方面巩固化学、生物学相关药学基础学科的基本知识和专业技能，另一方面促进学生理论联系实际，综合培养训练学生分析问题、解决问题的能力，同时帮助学生树立科研思维和自主学习能力。

（八）药学类培训及实践3

本环节主要包括通过实地参观、岗前培训、模拟实践、轮岗实习等药学实践类培训，以及小组调研、科研前沿讲座、专业相关培训等，一方面巩固各类药理学、药物化学、药物分析、药剂学等药学专业学科的理论知识和专业技能，另一方面促进学生理论联系实际，综合培养训练学生分析问题、解决问题的能力，同时帮助学生树立良好的职业道德和可持续发展能力。

（九）药学基础类综合实验

通过学习有机化学、化学分析、仪器分析、生物化学等药学基础类学科的基本技能、基本方法，接受基础学科实验技能、科学研究方法和实验方法与技能的基本训练。

（十）药学专业类综合实验

通过学习药理学、药物化学、药物分析、药剂学等药学专业学科的技能和方法，接受药学专业实验技能、科学研究方法和实验方法与技能的训练，具备从事药物研发、生产、流通、使用、管理、质量控制与药学服务等工作的基本能力。

（十一）毕业实习及论文答辩

毕业实习是药学专业学生的重要综合性实践教学环节，在此环节中学生结合所学专业理论知识与实践技能，到医疗机构药学部门、药品检验机构、制药企业、药学研究机构或药品流通机构等行业开展实体实习。

毕业实习是学生全面运用所学理论知识和实践技能，对实际问题进行分析、解决的综合性训练。通过毕业实习和毕业（设计）论文的撰写，使学生知晓药物研发、生产、检验、临床等具体运作及其相关药学知识，增加学生感性认识，一方面巩固学生在校期间所学习的药学相关理论知识和实验技能，另一方面训练学生养成良好的工作习惯和敬业精神，培养学生的独立工作能力和基本科研素质、创新能力、团队精神，增强其社会适应能力和竞争能力。

十、课外创新创业实践

类别	项　  目	认  定  标  准	学分	备　　注
Ⅰ 竞 赛 类	参加教育主管部门（体育比赛为体育主管部门）举办的学科竞赛	省级一等奖以上	4	非教育主管部门举办的学科竞赛降一档，即参照上述标准分别降1学分
		省二等奖	3
		省三等奖	2
	参加校级学科竞赛	一等奖	1.5	二、三等奖依次减0.5学分
	参加学校组织的学科竞赛培训	1周以上，经考核成绩合格	0.5
Ⅱ 科 研 类	在公开出版的刊物上发表专业论文（译文）	核心刊物	4	按第一作者排序依次递减0.5分计算
		国家级一般刊物	3
		省级刊物	2
		市级刊物	1
	发表文艺作品（诗歌、小说、散文、绘画或翻译作品等）	省级以上公开刊物发表	1
	大学生优秀科研成果	省级一等奖	4
		省级二等奖	3
		省级三等、市级一等奖	2
		市级二、三等奖	1
		校科研成果奖	1
	获得国家专利	发明专利	3	排名第一计满分，排名第二以下依次减少0.5分，提供相关部门的受理证明材料
		实用新型专利	1.5
		外观设计专利	1
		申请发明专利	0.5
	科研训练	参加科研项目，完成规定的任务	0.5
		承担学校批准的学术科技项目	1	完成并结题
		学院科研项目完成并结题	0.5
		参加学术活动（报告、会议等）五次以上	0.5
Ⅲ 技能类	参加国家统一计算机等级考试	取得二级及以上证书	1
	参加全省统一普通话水平测试	取得二级乙等及以上证书	1
	参加全国大学外语四级考试	达到425分，其它语种四级合格	1
	参加全国大学外语六级考试	达到425分，其它语种六级合格	1.5
	参加西南中医经典知识三级考试	取得等级证书	0.5
	参加西南中医经典知识四级考试	取得等级证书	1
	参加西南中医经典知识六级考试	取得等级证书	1.5
	医学类学生月考平均成绩	排名前2%	1	以一学期为统计单元，取平均分进行排名
	分阶段考试	通过	1
	取得职业资格证书	取得证书	1	国家劳动和人事等部门认可
Ⅳ 专业类	课外参加设计研究型等开放实验	达到16学时，考核合格	0.5	实验报告和结题报告经指导教师认定
	参加专业社会调查	撰写3000字以上的专业调查报告	0.5	需经学院指定教师认定
	参加各级各类行业协会组织的专业技能培训或知识竞赛、专业征文、科普征文等活动	参加技能培训考核合格；或参加知识竞赛；或撰写2000字以上的专业征文；或撰写1000字以上的科普征文	0.5	需经学院指定教师认定
V 创 业 类	创业讲座、培训或实训	参加三次以上创业报告会或相关活动	0.5	需经学院指定教师认定
		参加大学生创业培训或KAB实训取得合格证书	1	16学时以上
	创业项目	获批国家级大学生创新创业项目立项，完成并结题	5	负责人计满分，排名第二以下依次减少0.5分
		获批省级大学生创新创业项目立项，完成并结题	3
		获批校级大学生创新创业项目立项，完成并结题	2
		获省级及以上创新创业比赛获一等奖	5
		获省级及以上创新创业比赛获二等奖，	4
		获省级及以上创新创业比赛获三等奖或校级创新创业比赛获一等奖	3
		获校级创新创业比赛获二等奖	2
		获校级创新创业比赛获三等奖	1
	创业实践	成立公司或入驻创业园	4
		获得风险投资基金或地方创业基金	4

十一、辅修本专业需修读课程

辅修本专业需要修读的课程和实践环节如下：

课程：药物化学、药物化学实验、药剂学、药剂学实验、药理学、药理学实验、药物分析、药物分析实验、药事管理、临床药物治疗学、有机化学(上)、有机化学实验(上)、有机化学(下)、有机化学实验(下)、化学分析、化学分析实验、仪器分析、仪器分析实验、生药学、生药学实验

实践环节：毕业实习及论文答辩

十二、课程模块教学目标

（一）思想政治教育模块

本模块包含所有的思政必修课及入学教育、大学生思想政治教育实践、劳动教育、一体化德育实践、军事理论与军事训练等实践环节。

该模块主要帮助学生在马克思主义理论指导下，培养、树立正确的人生观、价值观和世界观，践行社会主义核心价值观，树立增强当代大学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，培养中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人。

通过思想政治理论课等课程的理论教学及相关主题的实践教学活动，落实“立德树人”的教育根本任务，使学生系统掌握马克思、列宁主义，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义理论。开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，加深对职业道德的理解；熟悉中国近现代史了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放；学会理论联系实际，利用马克思主义的立场、观点、方法分析问题、解决问题；充分了解世情、党情、国情，客观看待、理性分析中国特色社会主义在新时代面临的问题和挑战，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，积极投身于民族伟大复兴中国梦的伟大实践。

通过专业类课程的思政教育，教师以身作则，深入贯彻“全员育人”的方针政策，加大加深其质量和要求，挖掘有深度有意义的切入点，结合现代学生特点，适时调整教案等，无痕式融思政教育于专业教育中。

通过整体教育，共同培养学生热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，热爱中医药事业，主动服务大健康战略，自觉维护党和国家利益的专业人才。

（二）通识教育模块

本模块包含体育、大学生心理健康教育、职业生涯规划、就业指导、创新创业基础、大学英语1、大学英语2、军事理论与军事训练等必修课（环节）及课外创新创业实践、高等数学、数理统计、物理学、信息检索与利用、药用植物学、医药拉丁语、通识选修课等选修课（环节）。

该模块以人才培养目标为核心，从帮助大学生构建人文社会科学、自然科学（数学、物理学等）、外语、计算机与信息技术、体育、艺术等知识体系出发进行课程设置，通过各类必修课和公共选修课培养学生的事业心、奉献精神、合作精神，开拓精神和创新创业意识，提升学生在研究开发与学科前沿、创业基础、就业创业指导等方向的综合素质。

本模块主要通过学习体育、心理健康、就业指导、创新创业等方面的知识或技能，使学生形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准；通过学习大学英语知识，使学生能应用1门外语；结合学生自身定位与未来发展对课程进行选修，使学生清楚相关自然科学的基本知识、基本理论，并能够将其运用在专业课程的学习中，同时能够根据实际工作或学习需要，通过文献检索、资料查询更新自身知识，实现自主学习与终身学习，具备适应发展的能力。

（三）化学类基础教育模块

本模块包含无机化学、无机化学实验、有机化学(上)、有机化学实验(上)、有机化学(下)、有机化学实验(下)、化学分析、化学分析实验、仪器分析、仪器分析实验、物理化学、物理化学实验、药学类培训及实践1、药学类培训及实践2、药学基础类综合实验等必修课（环节）。

该模块主要从培养科学思维、自主学习与终身学习意识，以及支持药学类课程的角度出发设置。主要学习四大经典化学课程群的知识体系，包括理论课程和实验课程；以及实践课程中的药学类培训及实践、药学基础类综合实验。

该模块能够让学生学习无机化学的基本理论、基本知识和实验技能；有机化合物的分类结构、命名、各类有机化合物的主要理化性质等基本理论、基本知识和实验技能；物质定性分析和定量分析的基本原理和操作技能；一般仪器分析和色谱法的基本理论和实验技能，紫外吸收光谱、核磁共振、质谱等基本原理；化学热力学、相平衡、电化学、化学动力学、表面现象、溶胶、大分子溶液等药学相关的物理化学基本知识与技能。

通过学习使学生具备学习药学类课程的基本化学类知识系统；培养学生独立完成实验操作和记录、数据处理、撰写实验报告的能力；养成认真求实和严谨的科学态度，培养学生对实验现象、结果进行分析、推理和归纳总结的能力，培养学生独立工作及发现、分析、解决问题的能力；培养认真细致开展科学实验的良好习惯。同时，能将所学知识灵活运用于药物的制备、合成、生产、质量控制、制剂中。

（四）医学、生物学类基础教育模块

本模块包含生理学、生物化学、分子生物学、分子生物学实验、药学类培训及实践1、药学类培训及实践2、药学基础类综合实验等必修课（环节）及临床医学概论、微生物学与免疫学、中药学基础、正常人体解剖学、中医基础理论、方剂学、医学实验动物学等选修课。

该模块主要从培养科学思维、自主学习与终身学习意识，以及支持药学类课程的角度出发设置,包括两个方面，一是生理学、生物化学、分子生物学、微生物学与免疫学、正常人体解剖学、临床医学概论、医学实验动物学及实验等现代医学生物学课程群，二是中药学基础、中医基础理论、方剂学等传统中医药学课程群，利用我校各类教学资源充分拓展了学生的发展方向，是中医药院校背景下药学专业特色教育的体现。同时也包括实践课程中的药学类培训及实践、药学基础类综合实验。

该模块一方面能够让学生学习现代医学生物学相关知识，包括正常人体生命活动的基本规律、主要生理功能的发生机制及条件，生物分子与生物组织、器官及功能的关系，微生物的生物学特性及其与人类的生理、病理关系，人体免疫系统的组成和免疫应答机制，临床疾病的发生、发展基本规律、临床上疾病的诊断，动物实验相关知识与技能；另一方面能够让学生学习我国传统中医药学相关知识，包括中医学核心概念和整体观念、辨证论治的中医观，中药的性味、归经、升降浮沉、毒性、炮制目的、配伍关系、用药禁忌等中药学基本知识，常用方剂的组成、功效、主治、配伍意义。

通过学习使学生具备学习药学类课程的基本医学、生物学类知识系统；培养学生独立完成生物学相关实验的操作和记录、数据处理、撰写实验报告的能力；养成认真求实和严谨的科学态度，培养学生对实验现象、结果进行分析、推理和归纳总结的能力，培养学生独立工作及发现、分析、解决问题的能力。同时，能将所学知识灵活运用于药物的生物活性研究和临床药学服务中。

（五）药学专业核心教育模块

本模块主要包括药学导论与前沿、药理学、药理学实验、生药学、生药学实验、药物化学、药物化学实验、药物分析、药物分析实验、药剂学、药剂学实验、临床药物治疗学、药事管理、药学类培训及实践3、药学专业类综合实验、毕业实习等必修课程（环节）。

该模块是药学专业教育的核心模块，从帮助学生构建药学专业知识体系，形成良好的职业素养、较强的事业心、奉献精神、合作精神、开拓精神和创新创业意识出发进行设置。包括三类课程，一类是药学概述类课程药学导论与前沿，以及药学四大核心课程药物化学、药剂学、药理学、药物分析及实验；二类是药事管理；三类是中医药、“云药”特色的生药学和药学服务的临床药物治疗学。同时也包括实践课程中的药学类培训及实践、药学专业类综合实验。

该模块能够让学生学习药学的基本学习内容与研究内容，药物与机体间相互作用规律及其药物作用机制；药物化学结构和生物活性之间规律及先导化合物发现、优化；药物的化学检验、定量定性、稳定性、生物利用度、药物临床监测等质量控制知识与方法；药物剂型的概念、特点、质量要求、剂型设计基本理论、制剂处方与制备工艺；药事管理活动的基本内容、方法和规律，药品监督管理与药品安全有效的关系规律，药事组织和药品监管的一般方法，药事法律、法规体系和药师行为准则；天然药物的来源、生产、采制、鉴定、化学成分、临床应用等知识与方法；药物的药效学以及常见疾病的药物治疗原则与具体药物治疗方法。

通过学习引导学生正确选择专业学习内容，使学生具备在药物研发、生产、检验、流通、使用和管理等领域，从事药物发现与评价、药物制剂设计与制备、药品质量标准研究与质量控制、药品管理以及药学服务等方面相关工作的基本知识系统；明确主要药物制备、质量控制、药物与生物体相互作用、药效学和药物安全性评价、临床合理用药等基本方法和技术；接受药学各学科实验技能、科学研究方法和实验方法与技能的基本训练，具备从事药物研发、生产、流通、管理、质量控制与药学服务等工作的基本能力；具有药物制剂的初步设计能力、选择药物分析方法的能力、新药药理实验与评价的能力，具有参与新药研究与开发工作的能力；具有正确运用药事法律、法规分析解决实际问题的能力；具有高度的安全意识、环保意识和可持续发展理念。

（六）药学专业拓展教育模块

本模块包含天然药物化学、天然药物化学实验等必修课及生物药剂学与药物动力学、细胞生物学、细胞培养技术、云南民族药学、医学伦理学、药学英语、药学与社会、有机化合物波谱分析、药用辅料与药品包装、药品生产管理、医药市场营销学、药品检验操作规范、药物合成、现代药物筛选方法与技术、药物代谢学、药物经济学、滇南本草植物学、生物药物合成、生物药物分析、生物制药学、分子营养学、微生物检验技术、药物制剂工程等选修课。

该模块是药学学科下分支学科的教育模块，绝大部分课程为选修课程，可结合学生自身定位、发展规划、社会需求对课程进行选择性研读，突出学生的个性化发展。药学专业拓展教育模块从帮助学生拓展药学专业知识体系，形成良好的职业素养、较强的事业心、奉献精神、合作精神、开拓精神和创新创业意识出发进行设置。包括生物药剂学与药物动力学、药物代谢学、细胞生物学、生物药物合成、生物药物分析、生物制药学等现代药学课程，天然药物化学、有机化合物波谱分析、云南民族药学、滇南本草植物学等天然药物类药学课程，细胞培养技术、现代药物筛选方法与技术、药品检验操作规范、微生物检验技术、药物制剂工程等技术与应用课程，以及药品生产管理、医药市场营销学、药物经济学等药物生产、流通、管理相关课程。

该模块能够让学生学习药学学科范畴、基本概况、未来发展；药物体内过程的规律及影响体内过程的药物理化因素、剂型因素与机体生物因素，药物体内过程的速度规律，各种模型、药动学参数的意义与求算方法；机体对药物处置的动态变化；细胞生物学的基本知识和方法；细胞培养的相关基础知识和操作技术；微生物的研究与应用方法，常见致病菌的检测方法；利用生物酶等生物活性分子为载体合成药物的知识与方法；生物技术药物的开发与生产；细胞内营养物质的动态平衡、细胞增殖和凋亡、信号转导、基因表达和蛋白水解、核酸和分子水平事件的生理作用；各类天然药物化学成分的分类、结构特征、理化性质、提取分离、结构鉴定的知识与技能；有机化合物结构解析常用的谱学方法、特点及所能提供的化学结构信息；民族药的基本理论、基本知识和云南民族药的民族用药经验以及特设诊疗方式；《滇南本草》的历史沿革、现代发掘和用药特点；常见药物合成反应的反应物结构、反应条件、反应机理及其在药物合成中的应用；药物活性筛选方法和流程，现代药物研究的一般规律；药理学、药物化学、药物分析等各个药学方向的专业英语术语；药品生产质量管理规范，药品生产和管理过程，GMP要求；医药市场营销学的基本知识、方法策略及实际操作技巧；药物经济学的基本术语与分析思路，药物经济学研究的基本方法与步骤，

该模块内容拓展到药学各分支学科，培养学生的药学相关思维能力、运用药学术语进行语言表达的能力、批判性思维能力、运用网络资源获取新知识和相关信息的能力、团队合作的能力，既有现代药学知识，也结合学校和地域优势，围绕民族药、南药和云南省生物医药产业政策开设特色课程，重视技术与应用，且能满足“云药”产业链人才需求。

十三、说明

1.学生须在专业导师的指导下选择自己的学习进程，修满规定的学分。

2.为保证学生顺利完成学业，建议学生每学期修读不低于20学分，最多不超过35学分。

3.通识教育选修课包括文史经典与文化传承、哲学智慧与批判性思维、文明对话与世界视野、科技进步与科学精神、生态环境与生命关怀、艺术创造与审美体验6类课程。

4.学生体质健康测试达到《国家学生体质健康标准》纳入毕业审核条件。

5.课外创新创业实践毕业前至少达到2学分，额外学分最多可置换通识教育选修课3学分。

6.学生学业成绩评价根据《本科学生教学形成性评价管理办法》、《本科学生成绩管理办法》有关规定执行；课程重修按照《课程重修管理办法》有关规定执行；教学质量监控根据《教学质量监控实施办法》有关规定执行，核心课程教学质量还需按照《本科专业核心课程建设与管理办法》有关规定执行。

7.课程教学指导性修读计划表中备注有▲的课程为建议选修课程。

 

 

培养方案制订负责人：孙赟　    教学院长：王文静　   　院长：俞捷